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Begabungen

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Exemplarinformationen Katalogdatensatz50345051 .
Kataloginformation Katalogdatensatz50345051 .

Exemplarinformationen
Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Bandzählg.	Zweigstelle	Status	Fällig am
2023261165	Nbm 1 Bega	OG2 Pädagogik		Aachen Erwachsenenbibliothek	. Verfügbar .

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Kataloginformation
Feldname	Details
RSN	50345051
T I T E L	Begabungen
Name	Müller-Weuthen, Kai ¬[Hrsg.]¬
Name	Beutel, Silvia-Iris ¬[Hrsg.]¬
Verfasserangabe	Redaktion: Kai Müller-Weuthen
Verlagsort	Hannover
Verlag	Friedrich
Erscheinungsjahr	2023
Umfang	104 Seiten
Ill. / techn.Daten	Illustrationen, Diagramme
Beilagen	1 Beilage (15 Seiten : Illustrationen, Diagramme)
Reihe	Friedrich-Jahresheft
Band	41
ISSN	0176-2966
Anmerkungen / Fußnoten	Beilage u.d.T.: Lernpotenziale erschließen, Begabungen fördern für alle
Abweichende(r) Titel	Lernpotenziale erschließen, Begabungen fördern für alle
1. Schlagwortkette	Schüler
	Hochbegabung
	Begabtenförderung
Klassifikation	Nbm 1
Kurzbeschreibung	Für die pädagogische Praxis erscheint eine reflexive Betrachtung sinnvoll: Begabung ist nicht biologisch gegeben, sondern historisch, kulturell und sozialisatorisch geprägt. Was als begabt gilt oder auch nicht, hängt von vielen Faktoren, auch von Ort und Zeit, ab. Zur Entwicklung und Entfaltung der Begabung ergibt sich die Notwendigkeit eines multidimensionalen Wechselspiels zwischen Individuum und Gesellschaft. Auf diese Weise wird die pädagogische Arbeit gestärkt und die Chance eröffnet, Begabungen in ganz unterschiedlichen Domänen und Facetten zu erkennen – auch jenseits rein kognitiver Fähigkeiten. Das Jahresheft „Begabungen“ zeigt zum einen Perspektiven zur Erschließung des Begabungsbegriffs auf und stellt zum anderen unterschiedliche Begabungsförderung vor, die Entwicklungspotenziale zur Gestaltung von Schule und Unterricht bereithalten. Zur Vielfalt der Heftbeiträge haben Wissenschaftler:innen aus der Erziehungswissenschaft, der Soziologie und den Fachdidaktiken ebenso wie Lehrkräfte unterschiedlicher Schulformen, Schüler:innen, Studierende, Eltern und außerschulische Partner:innen beigetragen. So ist ein facettenreiches, aktuelles und umfassendes Bild entstanden, das zeigt, wie in der Schule mit Fragen der Begabung umgegangen werden kann. Diese Ausgabe des Jahresheftes gibt zur kritischen Auseinandersetzung mit dem spannenden Thema vielfältige Anregungen und Impulse für die eigene Unterrichts- und Schulpraxis. Die Heftbeilage zeigt darüber hinaus innovative Beispiele aus Schulen zur Erschließung von Lernpotenzialen und Förderung von Begabungen. (Verlagstext)

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